基于《职业教育专业目录(2021年)》的医疗器械专业群学分制改革  

作　　者：徐彬锋[1] 胡亚荣[1] 翁灿烁[1] 

机构地区：[1]广东食品药品职业学院,广州510520

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第19期137-141,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题“《医疗器械工程技术》职业本科专业课程体系的构建研究与实践”(项目编号:22GYB58。主持人:徐彬锋);2022年广东食品药品职业学院质量工程项目“《医疗器械工程技术》职业本科专业课程体系的构建研究与实践”(项目编号:2022JG05。主持人:徐彬锋);2023年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“《医疗器械工程技术》高等职业本科专业课程体系的构建研究与实践”(项目编号:2023JG454。主持人:徐彬锋)。

摘　　要：2021年3月,教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》。广东食品药品职业学院积极响应,对本校的医疗器械相关专业进行了深入分析,并实施了医疗器械专业群学分制改革。经过一段时间的实践,这项改革显著提高了学生的培养质量,促进了医疗器械专业群建设。

关 键 词：医疗器械专业群 学分制改革 课程体系 职业教育专业目录 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]