智能制造背景下多元智能助力高职公共英语教学改革路径研究——以智能工程机械专业群为例  

作　　者：李林瑾 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院公共课教学部,湖南长沙410132

出　　处：《海外英语》2024年第18期210-212,共3页Overseas English

基　　金：2022年度湖南省教育厅科学研究项目:中国智造背景下多元智能理论指导高职公共英语教学研究与实践(编号:22C0959)。

摘　　要：在智能制造背景下,高质量发展所要求的“中国智造”对高职公共英语人才培养提出了新的挑战与要求。当前,高职公共英语教学中存在的诸多痛点,无法有效支撑智能制造专业的教学需求。因此,教师应基于多元智能理论,进行系统的教学改革。具体改革措施包括:明确课程教学目标,重塑英语课程体系;围绕思政教育和专业发展,优化课程教学资源和内容;重建教学模式与教学方法,以提高教学效果,提升人才培养质量,从而更好地满足“中国智造”对育人机制的要求。

关 键 词：中国智造 多元智能 高职公共英语 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]