利用共享文档作业提升高中议论文逻辑思维水平的跨学科实践  

作　　者：俞珺 许振寰 王丹宁 张函 

机构地区：[1]北京师范大学附属中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2024年第10期38-40,共3页

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于逻辑与思维的高中语文政治跨学科课程设计”(课题编号:CDDB23261)研究成果之一。

摘　　要：本研究旨在解决学生议论文写作中逻辑性不强的问题,通过与政治学科教师跨学科合作,基于语文、政治学科素养中共同的“逻辑思维”,探讨概念、判断、推理在议论文教学中的应用,以提升学生写作水平。针对传统作业机械重复、优秀作业和教师评价难以共享、学生自评互评困难等问题,本研究设计了“共享文档”议论文作业,充分发挥“评”的作用,促进“教、学、评”一体化发展。通过使用共享文档作业,将教师评价与学生自评、互评结合起来,帮助学生在确立论点、积累论据和提升论证能力方面取得进步。

关 键 词：共享文档 逻辑思维 议论文 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]