高校普通话教学与社会语言环境融合发展的路径研究  

作　　者：张嘉琦 

机构地区：[1]吉林师范大学职业品格与职业能力教研部,吉林四平136000

出　　处：《学周刊》2024年第31期73-76,共4页Learning Weekly

摘　　要：普通话是我国的官方语言,是各民族之间交流的重要工具。高校普通话教学是培养公民普通话水平的重要途径,然而,社会语言环境的变化对普通话教学提出了新的要求。因此,本研究旨在探讨高校普通话教学与社会语言环境融合发展的路径,通过分析两者之间的关系,研究融合发展的意义,指出当前存在的问题,并提出相应的解决方案。研究结果表明,整合语言教育资源、制定与实际需求相符的教学方案、加强与社会单位的合作、创新教学模式与方法等措施有助于提高教学质量,增强学生的语言应用能力和社会适应能力。

关 键 词：普通话教学 社会语言环境 融合发展 教学模式 师资队伍 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]