基于图式理论的英语听力预测能力培养研究  

作　　者：王乃莹[1] 刘长江[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学外国语学院,江苏南京211106

出　　处：《学周刊》2024年第31期86-89,共4页Learning Weekly

基　　金：2023年江苏省高等教育教学改革项目“基于超星平台的通识课程知识图谱建设与应用研究——以‘双碳通识英语’课程为例”(项目编号:2023JSJG688);2023年南京航空航天大学“教研微平台”建设项目“数智化课堂教研微平台”(项目编号:2023JF-JY07)。

摘　　要：英语听力理解是大学阶段需要提高的语言技能之一。运用恰当的学习方法,学习效果会更为理想。为促进听力能力的提高,借助图式阅读理论,结合快速阅读的猜读方法,从三个维度(语言、内容、形式)进行听前预测,并构建了新的图式。分别从理论与实践两个方面进行了探讨:给出关于三个维度预测的理论性建议;从学生视角,以信息填空为例,完善了图式阅读理论的应用过程,对听力材料进行预测并创建了新的听力图式,为听力理解做准备。

关 键 词：图式理论 英语听力理解 三维预测 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]