“双高”背景下高职院校学生管理工作开展及路径优化  

作　　者：孙亮[1] 

机构地区：[1]眉山职业技术学院文化艺术系,四川眉山620010

出　　处：《学周刊》2024年第31期159-162,共4页Learning Weekly

摘　　要：本文在“双高计划”背景下,深入探讨了高职院校学生管理工作的现状、新要求以及路径优化策略。首先,文章分析了当前高职院校学生管理工作的主要内容及存在的问题,包括管理理念滞后、管理方法单一和缺乏有效的激励机制等。随后,结合“双高计划”的新要求,提出了高职院校学生管理工作应更加注重学生的全面发展、强调个性化与差异化教育以及更加重视学生心理健康教育与辅导。为实现这些目标,文章详细阐述了路径优化策略,包括更新管理理念、创新管理方法、构建有效的激励机制等。同时,为确保路径优化策略的有效实施,提出了加强师资队伍建设、完善相关规章制度、加大资金投入以及建立长效反馈与评价机制等保障措施。本研究旨在为高职院校在新时代背景下开展学生管理工作提供理论支持和实践指导,以促进学生管理工作的创新与发展。

关 键 词：双高计划 高职院校 学生管理 路径优化 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]