初中物理课堂高效开展实验教学的策略探究  

作　　者：苗莲芳 

机构地区：[1]甘肃省临潭县第一中学,甘肃临潭747502

出　　处：《学周刊》2024年第32期47-49,共3页Learning Weekly

摘　　要：初中阶段的物理课程内容较为基础,主要由观察、实验类的知识组成,所以实验成为教师教学的必要手段之一。教师可以借助实验引导学生对知识进行重构和深入分析,使其通过实验过程深入了解不同的物理知识内核,看到不同物理实验所展现出的自然现象,进而在拓宽视野的同时提升综合素养。为了高效发挥实验教学的价值,本文结合实际的初中物理课堂进行了探究,仅供参考。

关 键 词：初中 物理课堂 实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]