南疆地区少数民族中学生铸牢中华民族共同体意识的影响因素——基于3237份问卷数据的实证分析  

Influencing Factors in Fostering Chinese Nation Community Consciousness among Minority MiddleSchool Students in Southern Xinjiang——An Empirical Analysis Based on Data from 3237 Questionnaires

作　　者：阿巴拜克热·买买提 ABABAIKERE MAIMAITI

机构地区：[1]新疆和田学院,新疆维吾尔自治区铸牢中华民族共同体意识研究与实践基地,新疆和田848000 [2]东北师范大学政法学院,吉林长春130117

出　　处：《宁夏师范学院学报》2024年第9期5-11,31,共8页Journal of Ningxia Normal University

基　　金：2021年教育部人文社会科学青年项目“新疆南疆地区少数民族青少年铸牢中华民族共同体意识的现状与培育路径研究”(21YJC710001);新疆维吾尔自治区社会科学基金一般项目“南疆推动形成中小学爱国主义教育的合力研究”(19BJY119)。

摘　　要：培育和铸牢南疆地区少数民族青少年的中华民族共同体意识,对于锚定新疆社会稳定与长治久安总目标,实现中华民族伟大复兴战略,都具有重要的现实意义和时代价值。而摸清该地区少数民族中学生铸牢中华民族共同体意识的现状,则是开展有效教育的前提和基础。根据以南疆地区的3000余名少数民族中学生为研究对象展开的调查结果显示,性别、民族、就读年级、生源地以及国家通用语言文字水平等是影响该地区少数民族中学生铸牢中华民族共同体意识和巩固现状的主要因素。具体而言,女生群体的中华民族共同体意识要更为强烈;K地区的地域因素较为显著;国家通用语言文字能力的掌握程度与中华民族共同体意识的强弱成正比;不同年级学生的中华民族共同体意识呈现出U型变化,受到就读层次、知识储备、社会认知以及对中华民族共同体意识的理解深度和广度的影响。

关 键 词：中华民族共同体意识 南疆地区 少数民族中学生 影响因素 

分 类 号：G751[文化科学—教育学]