《高考议论文复习:构建思维链条》课堂作文教学实录  

作　　者：陈妹君 

机构地区：[1]湖南省岳阳市第一中学

出　　处：《当代教育》2024年第2期23-26,共4页

基　　金：湖南省教育学会“十四五”规划教育科研重点课题“高中语文情境教学应用研究”(课题立项号:F-25)阶段性研究成果。

摘　　要：本课例中,师生一起以2023年全国高考新课标Ⅰ卷作文题为例探究写作之道。本节课建立在学生习作的基础上,发现问题、总结问题并帮助学生进行作文的升格。同时,以高考标杆作文为范例,引导学生从对比阅读中区分层次、寻找差异、领悟方法,带领学生从精准审题、深刻立意、紧密扣题三个方面构建一条完整的写作思维链条。

关 键 词：审题 立意 思维链条 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]