问渠那得清如许 为有源头活水来——高中语文的教考衔接  

作　　者：林晓燕 

机构地区：[1]福建省诏安县第一中学

出　　处：《高中生学习（作文素材与时评）》2024年第7期102-103,共2页

摘　　要：语文不仅是基础教育的核心学科,更是文化传承、人格形成和社会适应的重要工具。但一直以来学生对语文的认识存在很大的误区,认为语文无论有没有认真学习,成绩都差不多,对高考影响不大,因此语文也经常被打入“冷宫”。基于此,应做好高中生教考衔接,让学生提前了解高中学习的特点、考试形式和评分标准,从而有针对性地调整学习策略,合理安排学习时间和复习计划,最大限度地激发学生学习语文的积极性,显著提高学习效率。那么,如何做到教考衔接,让学生找到语文考试的源头活水呢?

关 键 词：为有源头活水来 问渠那得清如许 高中语文 语文考试 文化传承 人格形成 复习计划 评分标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]