民族文化传承视角下高校民族器乐教学的策略探索  

作　　者：汤扬 

机构地区：[1]芜湖学院音乐学院,安徽芜湖241000

出　　处：《滁州学院学报》2024年第4期128-131,共4页Journal of Chuzhou University

基　　金：安徽省高等学校科学研究项目“社会心理学视域下民族器乐选择比例失衡的原因及对策——以安徽省为例”(2022AH052894)。

摘　　要：加强高校民族器乐教学工作既有利于对民族器乐文化的挖掘,助力民族器乐文化创新传承,也能以民族文化丰富器乐教学内容,提升教学实效。探索民族器乐教学的有效策略,既是高校承担民族文化传承重要职责,也是高校提升器乐教学实效、培育时代新人的关键环节。本文从民族文化传承角度,提出高校要树立民族器乐教学理念,组建高素质的教师队伍;深入挖掘民族器乐教学资源,丰富教学内容;创新民族器乐教学模式,带动学生积极参与;开展民族器乐社会实践,激发学生参与热情。

关 键 词：民族文化传承 高校 民族器乐教学 大学生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]