小学高年级学有困难生计算能力提升策略  

作　　者：陆巧英 

机构地区：[1]甘肃省兰州市城关区嘉峪关路第一小学

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第12期145-147,共3页Gansu Education Research

摘　　要：计算是小学数学教学的基础性内容,是学生学习数学的必备基本能力之一。在小学数学教学中,部分教师受教学观念等因素影响,不同程度忽略了计算训练的开展,以致学生到高年级出现计算能力不足的情况。尤其对于学有困难生,计算出错率高的情况较为普遍。为此,重视和培养学有困难生的计算能力,是数学教师应重视的问题。

关 键 词：小学数学 学有困难生 计算能力 提升策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]