基于学情,紧扣教材,构建数学生活化课堂  

作　　者：范青青 

机构地区：[1]湖北省武汉市径河中学

出　　处：《中学数学》2024年第20期22-24,共3页

基　　金：武汉市教育科学规划2021年度重点课题“初中数学生活化教学的策略研究”,课题编号为2021A037。

摘　　要：初中数学生活化课堂既要立足学生,从学生的生活出发,以学生容易接受的方式开展,站在学生的角度思考问题,又要紧扣教材,挖掘教材中的生活元素,实现生活中的实际问题与数学问题的互相转化.通过问题教学,精心设计数学问题、例题与习题,层层递进,引导学生理解与掌握知识,提升数学学习效果.

关 键 词：数学生活化课堂 数学问题 有理数的乘方 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]