阻防“信口开河”  

作　　者：方运加 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中小学数学（小学版）》2024年第10期35-35,共1页

摘　　要：人类发明或发现的事实,是值得客观认识的教学素材,能够发挥历史唯物主义认识论的思想引领及传播作用。在人类历史的长河中,有的发明影响了后世,促进了科学技术的发展,但也曾有过更多的发明因潼没于历史长河而未能发挥留传于后世的作用。其中有个别的创造通过后世人的考古发现才被获知这是世界上最早的发明,进而纠正了长期流行的某些认知。

关 键 词：教学素材 思想引领 客观认识 考古发现 发明 发挥 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]