你的大单元教学真的“大”吗?——关于音乐学科大单元教学的几种现象及思考  

Is Your Large Unit Teaching Really"Large":Several Phenomena and Reflections on Large Unit Teaching in Music Discipline

作　　者：郝松德 Hao Songde

机构地区：[1]江苏省震泽中学

出　　处：《中国音乐教育》2024年第9期22-26,共5页China Music Education

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》将音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)影视(含数字媒体艺术)等内容统整为“艺术课程”,这是为顺应时代发展,培养复合型、创新型人才而推出的重要举措。艺术课程标准强调素养导向与综合育人,这对新时代的教师提出了更高的要求。那么,该如何运用现代化教育技术为新课改背景下的艺术教育提质增效呢?“大单元教学”的提出与实践正是解决这一问题的“武器”。但是笔者发现近几年关于“大单元教学”的探索与实践中还存在一些比较显现的问题,导致“大单元教学”的实施与开展不太顺利。本文将列举几个方面的问题进行阐述,望与读者共勉。

关 键 词：大概念 大单元教学 教学展示 跨学科 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]