幼儿园动画配音课程中流媒体技术的个性化学习路径研究  

作　　者：黄文雯 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区通源幼儿园,江苏省南通市226100

出　　处：《快乐巧连智》2024年第6期34-36,共3页

基　　金：南通市教育科学规划课题《流媒体技术在幼儿园动画配音课程中的应用研究》成果。课题编号:JS2021012。

摘　　要：流媒体技术与多媒体交互为幼儿园动画配音课程的教学提供了新的支持手段,有效提升了互动性和个性化学习的效果。通过跨平台资源整合和智能反馈系统,课程内容能够动态适应幼儿的学习进度和需求,确保学习过程的灵活性。虚拟现实技术的应用进一步增强了课程的沉浸感,丰富了幼儿的语言表达和创造能力。个性化学习路径设计、智能化反馈及未来多媒体技术的融合,为幼儿教育提供了更多创新和优化的可能性,推动了幼儿语言学习的有效性与趣味性。

关 键 词：学习进度 个性化学习 幼儿教育 流媒体技术 虚拟现实技术 多媒体交互 多媒体技术 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]