高校劳动教育的育人方向、时代特征与实践路径  

作　　者：杜永春[1] 

机构地区：[1]安徽大学商学院,安徽合肥230601

出　　处：《池州学院学报》2024年第4期135-138,共4页Journal of Chizhou University

基　　金：安徽省社会科学创新发展研究课题(2022CX167)。

摘　　要：新时代高校劳动教育要调整育人方向,引导学生树立社会主义劳动价值观、培育学生的劳动素养和劳动能力、创新意识和能力、尊重规律的精神以及开放胸怀和合作精神。同时,高校劳动教育也体现出以支撑中国式现代化建设为中心任务、以推动人的全面发展为价值追求、以提升学生的劳动素养为发展方向和以教育与劳动相结合为根本手段四个时代特征。紧扣劳动教育的育人方向和时代特征,突破当前高校劳动教育的理论困境、认知困境与实践困境,构建中国特色劳动教育理论体系、深化劳动教育主体认知、优化高校劳动教育实践、完善劳动教育考评机制成为推动高校劳动教育健康发展的有效路径。

关 键 词：中国式现代化 劳动教育 劳动素养 人的全面发展 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]