高校公共体育俱乐部制教学改革模式探索——以安徽医专为例  

作　　者：高灼荣 汪光胜[1] 

机构地区：[1]安徽医学高等专科学校公共基础学院,安徽合肥230601

出　　处：《池州学院学报》2024年第4期154-157,共4页Journal of Chizhou University

基　　金：安徽省高校人文社科研究项目(SK2021A0882)。

摘　　要：安徽医学高等专科学校探索大学体育俱乐部制教学改革,采用多种研究方法,包括文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等。他们实施了“课内外一体化”管理模式、改革“模块化”课程结构、配备“专项化”体育师资队伍、开放“区块化”教学场地、构建“多元化”成绩评价体系、打造“互构型”素质拓展课堂等举措。这些改革取得了显著成效,提升了大学生体质健康、学生满意度和课余运动竞赛成绩。进一步建议改革选课模式、优化管理系统、融合第二课堂、完善评价体系。

关 键 词：高校公共体育 俱乐部制 教学改革 课程设置 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]