思维导图在初中英语教学中的应用  

作　　者：莫淑新 

机构地区：[1]深圳市宝安区实验学校(集团)海旺学校

出　　处：《天津教育》2024年第25期162-164,共3页Tianjin Education

摘　　要：思维导图通过视觉化的方式展示知识结构,帮助学生更清晰地理解知识点之间的逻辑关系,从而促进思维整合。当学生将英语单词、短语或语法规则以图形的方式呈现时,可以更容易地看到各个知识点之间的联系,从而建立完整的知识框架。

关 键 词：思维整合 思维导图 逻辑关系 语法规则 视觉化 知识结构 英语单词 方式展示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]