中小学体育课程设计与实施策略  

作　　者：杜占军 

机构地区：[1]河南省扶沟县特殊教育学校

出　　处：《天津教育》2024年第25期186-188,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着信息时代的发展,社会对教育提出了新的要求,核心素养的培养成为教育的主要目标,强调教育应更加注重培养学生的综合能力。在体育领域,核心素养的提出也为教师重新审视体育教育提供了新的视角和思考方向。《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的发布,体现了国家对学校体育事业的重视和关注。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的发布,更是为学校体育教育提供了明确的方向和指导,新课标强调了体育与健康课程的综合性和实践性,着重培养学生的体育运动能力和体育兴趣,同时加强对学生的健康教育,旨在帮助学生建立健康的生活方式和良好的体育习惯。

关 键 词：体育运动能力 核心素养 体育与健康课程 体育习惯 思考方向 体教融合 学校体育教育 体育事业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]