合作模式应用于小学陶艺教学中的研究  

作　　者：洪钧烨 

机构地区：[1]苏州高新区实验小学校,江苏苏州215000

出　　处：《陶瓷科学与艺术》2024年第8期100-101,共2页Ceramics Science & Art

摘　　要：新课改不断地进行深入,对小学美术教学提出了越来越高的要求,将合作教学法融入到其中,除了能够增强学生合作意识,高效完成学习任务,对提升美术课堂教学质量与效率打下了良好的基础。本文主要以合作模式应用于小学陶艺教学中为重点进行阐述,首先分析小学陶艺教学中应用合作教学法的价值,其次从明确教师角色、规范课堂秩序、划分学习小组、开展课堂教学活动几个方面深入说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。

关 键 词：小学美术教学 合作学习模式 研究分析 小学陶艺教学 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]