阅读策略:让整本书阅读有章可循  

作　　者：何志娟[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市洋思中学

出　　处：《作文（高中版）》2024年第10期39-40,共2页

摘　　要：阅读是学生学习的基本技能之一,但是因为阅读材料的内容呈现和学生自身的兴趣、能力差异等原因,很多学生都存在阅读困难的问题。因此,如何让学生在阅读过程中有章可循,保持兴趣,并有效掌握阅读内容成了一个重要的教学课题。本文将介绍一种有效的阅读策略,旨在帮助学生在阅读过程中有条不紊,并能更好地理解和运用所读内容。

关 键 词：保持兴趣 内容呈现 阅读策略 教学课题 阅读困难 能力差异 整本书阅读 有章可循 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]