小学数学“单元主题教学”路径探寻  

作　　者：王长智 

机构地区：[1]江苏省海安市雅周镇中心小学,226412

出　　处：《数学教学通讯》2024年第28期9-11,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：实施单元主题教学时,教师要以大概念为统领、以大思想为灵魂、以大体验为核心、以大评价为驱动,构建“单元主题教学”的目标架构、研究架构、过程架构、反馈架构等。“单元主题教学”有助于涵育学生的数学素养,让学生数学学习自然发生、深度发生、持续发生。

关 键 词：小学数学 “单元主题活动” 学习路径 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]