“阅读+”:数学学习方式的深度变革  

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作  者:吴蓉 

机构地区:[1]广东省深圳高级中学(集团)北校区,518110

出  处:《数学教学通讯》2024年第28期76-78,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘  要:“阅读+”的数学教学方式是传统数学教学方式的深度变革。在小学数学教学中教师可以采用“阅读+图片”“阅读+音频”“阅读+视频”等方式引导学生阅读。基于“阅读+”的数学教学改变了教师的课堂教学结构,为学生提供了知识学习支架,破解了学生的差异性学习困局。

关 键 词:小学数学 阅读+ 学习方式 变革 

分 类 号:G623.5[文化科学—教育学]

 

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