民间音乐在小学音乐课堂教学中的融合应用  

作　　者：张庆芳 

机构地区：[1]贵州省安顺市平坝区夏云中心小学

出　　处：《试题与研究》2024年第25期87-89,共3页

摘　　要：民间音乐的合理应用,可以提升小学生的学习自主性,促使其收获更多的音乐知识;可以强化小学生的审美能力,使之创造出更多优美的作品;可以促使学生形成良好的道德品质,从而朝着德才兼备的方向发展。基于此,文章立足于民间音乐的应用路径,从四方面,即合理引入民歌,促使学生感受淳朴的民风;合理引入民俗,丰富小学生的认知;积极创建地方资源库,确保民间音乐活动的高效开展;科学引入民间乐器,深化小学生的实践体验,进行了详细的论述,以期能给音乐教师弘扬民间音乐文化提供一些启发。

关 键 词：民间音乐 民歌教学 民俗元素 地方资源库 民间乐器 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]