新课标背景下初中数学课堂情景创设实践  

作　　者：沈杨 

机构地区：[1]绿城育华学校初中部

出　　处：《试题与研究》2024年第25期138-140,共3页

摘　　要：中学教育是义务教育阶段中培养学生数学分析能力和数学解决能力的重要环节,《义务教育数学课程标准(2022年版)》将课堂教学情景的创设作为培养学生数学核心素养的关键举措。在新课标的背景下,初中数学课堂情景的创设成为中学教育工作者值得思考的一项课题。从实践层面上看,初中数学课堂情景的创设应遵循一定的基本原则,并需要得到进一步的发展。

关 键 词：新课标 初中数学 课堂情景创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]