浅议新课程标准下小学信息科技教学中学生核心素养的培养  

作　　者：丁杰 

机构地区：[1]日照市北经济开发区莲溪学校,山东日照262306

出　　处：《课程教育研究》2024年第9期52-54,共3页Course education research

摘　　要：《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")的颁布与实施,使得小学信息科技学科的教学策略及方法也需进行适当的优化与改进,以达到"降负提质"的目的.为了能够更好地开展小学信息科技的课堂教学,提升学生的信息科技核心素养,任课教师也需不断将素质教育发展要求进行内化,使自身教育工作质量符合教育事业发展需求.文章对新课标下小学信息科技教学中培养学生核心素养的意义进行了简要分析,并就如何在新课标指引下提升小学生信息科技核心素养的策略进行分析,意在协助本门学科的任课教师更好地深化对新课标的认知,同时为实际的课堂教学实践方式提供参考.

关 键 词：新课标 小学信息科技 课堂教学 核心素养 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]