"双减"背景下的初中历史教学探究  

作　　者：栾心凯 

机构地区：[1]青岛市城阳第十七中学,山东青岛266107

出　　处：《课程教育研究》2024年第9期181-183,共3页Course education research

摘　　要："双减"政策的出台,使得教育进入了"双减"时代.随之而来的是各位初中历史教师对"双减"政策的研究和落实,使得自身的教学符合"双减"时代的要求,还给学生一个快乐的历史学习体验."双减"政策包含减轻作业负担和减轻课外辅导负担两方面的内容,归根结底是需要初中历史教师优化自身的历史教学,有效提升教学质量.教学相长,学生能够轻松完成学习任务,不再背负沉重的作业负担和课外辅导负担.教师该如何优化自身的教学呢?他们对于教学目标、教学过程、教学评价和课后作业的优化很有必要,其都属于教学的重要环节,在教学中发挥着极为重要的作用.

关 键 词："双减"背景 历史教学 初中 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]