高校学生管理的情感治理:出场、价值与路径  

Appearance,Value and Path of Emotional Governance of College Student Management

作　　者：程春兰[1] CHENG Chun-lan

机构地区：[1]同济大学土木工程学院,上海200092

出　　处：《教育探索》2024年第9期22-27,共6页Education Exploration

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目(23JDSZ3014)。

摘　　要：高校学生管理的情感治理旨在学生管理的场域内构建“校—生”治理共同体情感联结,将治理“精度”和服务“温度”有机兼容,以激发教育治理的内生动力,实现学生管理工作目标,提升教育治理效能。探讨将情感治理作为高校学生管理面向现实实践诉求和推动理论研究的新转向,从出场逻辑、价值意蕴、运行过程、实践路径四个层面,审思高校学生管理的情感治理何以可能、何以必要、何以可为、何以作为。剖析治理“主客体—方法—目标”的情感维度,厘清“学校治理—集体韧性—个体发展”的价值意蕴,梳理“培元—互嵌—转化—反哺”的运行过程,体悟“整合资源—优化结构—延展机制”的实践路径,以满足新时代高校高质量发展的客观要求,形成新型高校学生管理共同体,切实落实立德树人根本任务。

关 键 词：学生管理 情感治理 价值意蕴 运行过程 实践路径 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]