普通高中拔尖创新人才培养课程群建设研究  

Research on the Construction of Curriculum Group for the Training of Top-Notch Innovative Talents in High Schools

作　　者：李玲 刘岗 武志军 LI Ling

机构地区：[1]山西省实验中学,山西太原030032 [2]山西师范大学教师教育学院,山西太原030000

出　　处：《教育理论与实践》2024年第26期37-41,共5页Theory and Practice of Education

摘　　要：普通高中阶段是拔尖创新人才早期培养的关键时期,普通高中学校课程群建设是对拔尖创新人才进行早期培养的重要载体。山西省实验中学从“培养高抱负、高修养、高能力、高学识的创意型、创造型、创新型人才”的育人目标出发,探索构建了“创意型、创造型、创新型”拔尖创新人才培养课程群。其中,“三创”奠基型课程群包括价值观课程、学科实践类课程、阅读拓展类课程、艺术与审美课程、体育与健康课程;“三创”素养进阶类课程群包括科技创新课程、发展性实验课程及个性化课程,为将学生培养成真正的拔尖创新人才奠定坚实而全面的基础。

关 键 词：普通高中 拔尖创新人才 “三创”奠基性课程群 “三创”素养进阶类课程群 学校课程体系建设 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]