从《大学》看人类教育的目的  

作　　者：冯焕珍[1] 

机构地区：[1]中山大学哲学系

出　　处：《城市国学讲坛》2024年第1期108-130,共23页

摘　　要：人类从事的一切活动,起码能为自己的需要服务,如果人的活动对自己都没有任何意义,那么是很难持续下去的。当然,所谓为人类需要服务,这里的人类是一个整体性的概念,不能仅仅理解为一个个“个体”,因为“个体”与“个体”之间的需要是纷繁复杂的,个体性、差别性很大。在个体性、差别性很大的个人需要平台上,如何能够实现人类集体的共同需要?

关 键 词：差别性 《大学》 个体性 整体性 人的活动 教育的目的 服务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]