知行合一理念下高校劳动教育“3+3”教学模式探析  

作　　者：姜世健 孙佳环 

机构地区：[1]山东政法学院马克思主义学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2024年第9期50-53,共4页

基　　金：山东省本科教学改革研究重点项目“高校劳动教育课程教学体系建设创新研究”(Z2020023);山东政法学院一般教研项目“知行合一理念下‘三结合’模式在《劳动修养》课中的探索与应用研究”(2020JYB007)。

摘　　要：本文探讨了知行合一理念对高校劳动教育的重要指导意义。通过分析发现,当前高校劳动教育存在着理论教学与实践教学脱节等问题,未能充分体现知行合一的教学理念。为实现知行合一,文章提出创新的“3+3”教学模式,即采用线上线下相结合、理论与实践相结合、课内课外相结合的教学策略,并建立三阶同悟的课程评价体系。通过解析知行合一的哲学内涵,明确劳动教育中,知行合一是重要的内在要求。文章立足问题,提出可行的教学策略和评价机制,为推进高校劳动教育改革、实现育人目标提供了有益的思路和借鉴。

关 键 词：知行合一 劳动教育 劳动实践 教学评价 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]