工科专业课程中“横向贯通-纵向衔接”教学体系构建与探讨——以继电保护课程为例  

Construction of and Study on"Transversely Coherent and Vertically Connected"Teaching System of Engineering Professional Courses-Taking That of Relay Protection Course as an Example

作　　者：陈璐 高辉[1] CHEN Lu;GAO Hui

机构地区：[1]南京邮电大学自动化学院/人工智能学院,江苏南京210023

出　　处：《大学教育》2024年第20期36-40,共5页University Education

基　　金：南京邮电大学教学改革研究项目“基于‘横向贯通-纵向衔接’的继电保护原理课程教学方法研究”(JG00522JX65)。

摘　　要：针对工科专业课程较抽象、难理解、学科交叉等特点,文章以继电保护课程为例,结合课程目标构建“横向贯通-纵向衔接”的井字形课程教学体系,具体阐述基于横向贯通模式的三段式电流保护知识点教学策略,提出纵向衔接模式下“复用为主,差异迭代”的多种电流保护场景协同教学策略,以有效促进学生对专业课程内容的理解及掌握应用。

关 键 词：继电保护 工科专业课程 保护原理 教学体系构建 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]