巧用数学工具解决物理问题例谈  

作　　者：曹利国 

机构地区：[1]北京实验学校,北京100037

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第30期11-14,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：对“如何在初中物理教学中利用数学工具解决物理问题”这一内容,从物理建模与数学推导结合简化问题解决的过程,物理极值问题与数学二次函数知识兼容明晰解决物理问题的方向,物理情境的不同视角与不同的数学表述过程对应多途径解决问题等三个方面做了论述,并用具体案例说明,以提升初中生的物理建模能力、解决问题的能力。

关 键 词：核心素养 数学工具 物理建模 数学推导 数形结合 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]