化抽象为具体 变深奥为易懂——以“电势能和电势”教学为例  

作　　者：周永刚 牛方民 

机构地区：[1]新源县第三中学,新疆伊犁835800

出　　处：《中学物理教学参考》2024年第30期18-20,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：人教社2019年版物理必修第三册教师教学用书对于“电势能和电势”一节提出的教材分析和教学建议虽然对提升学生科学思维能力效果极佳,但对一些成绩不理想的学生而言却效果不理想,采用“化抽象为具体”的教学方式,帮助学生理解难点,然后与重力势能的相关知识类比,促使学生形成物理观念,提升解决问题的能力,培养科学思维。

关 键 词：电势能 电势 类比 科学思维 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]