小学英语晨读的意义及开展策略研究  

作　　者：樊小俐 

机构地区：[1]甘肃省兰州市榆中县桑园子学校

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第15期16-18,共3页Gansu Education Research

摘　　要：一年之计在于春,一日之计在于晨。晨读作为英语教学的延续和补充,可以让学生更好地感受英语韵律的魅力,激励学生大胆地朗读英语,促进学生对英语的记忆和理解。晨读不是学生随意朗读,也不是机械记忆,是在教师引导下的英语知识与能力的协同提升、英语情感和价值观的协同培养过程。本文以笔者切身教学经验总结探讨小学英语晨读的意义及开展策略,为教师设计和实施有效的晨读提供有益参考。

关 键 词：小学英语 晨读 意义 策略 

分 类 号：G622.46[文化科学—教育学]