基于现代学徒制的中职珠宝专业“三段递进、双元融通、五轮驱动”人才培养模式的探索与实践  

作　　者：赵帏 吴文杰 磨鸿燕 张雯文 汪元 

机构地区：[1]深圳市博伦职业技术学校 [2]佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 [3]深圳市盐港中学

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第10期65-66,共2页

摘　　要：一、背景职业教育是促进就业、改善民生、缓解劳动力供求结构矛盾的重要途径(金波,2012)。现代学徒制不仅在专业技能上对人才培养提出更高要求,还在人才职业素养、职业操守和工匠精神培育方面有着独特优势,是解决人才培养和企业需求供需矛盾的有效途径。深圳市是珠宝加工和商贸的重要集散地,产业结构正面临着由传统制造加工环节向价值链高端延伸的过程,应产业升级对人才需求的变化,深圳市博伦职业技术学校积极进行教学改革。项目实践研究可以促进职业教育与产业深度融合,落实职业教育“五个对接”(专业与产业、职业岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格证书对接,以及职业教育与终身学习对接),促进就业,同时可以节约教育资源降低企业成本。探索和实践基于现代学徒制的人才培养模式,对于提升珠宝专业学生的综合素质和行业竞争力具有重要意义。

关 键 词：现代学徒制 职业技术学校 职业资格证书 珠宝专业 金波 职业操守 人才培养模式 岗位对接 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]