绿色教育理念下的小学垃圾分类教育实践研究  

作　　者：郑欣 李丹 

机构地区：[1]济南市槐荫区景新实验小学

出　　处：《环境教育》2024年第10期63-64,共2页Environmental Education

摘　　要：垃圾分类作为环保行动的重要组成部分,其教育实践对于小学生而言具有深远的意义。通过垃圾分类教育,学生不仅能了解环保知识,更能将理念转化为实际行动,从而培养良好的环保习惯。通过绿色教育理念下的小学垃圾分类教育实践研究,可以使学生掌握垃圾分类的基本知识,理解其重要性和紧迫性,引导学生积极参与垃圾分类活动,形成正确的环保行为模式,促进个人和社会的可持续发展。

关 键 词：垃圾分类 教育实践研究 绿色教育理念 环保知识 环保行为 环保行动 学生积极参与 社会的可持续发展 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]