高职助产专业课证融通的教改实践与创新——产后恢复“1+X”证书制度试点下  

作　　者：王燕娟[1] 石海燕[1] 徐艳[1] 

机构地区：[1]铜川职业技术学院,陕西铜川727031

出　　处：《现代商贸工业》2024年第19期221-223,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：陕西省职业技术教育学会2023年度教育教学改革研究立项课题“基于1+X证书的助产专业人才培养模式创新与实践”(2023SZX073)。

摘　　要：高职院校实施“1+X”证书制度,是国家深化复合型技术技能人才培养及评价模式改革的一项重要举措,2019年1月,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,明确提出启动“1+X”证书制度试点工作。职业教育实施“三教”改革以来,各大院校不断探索和研究人才培养模式和人才质量,以提升新思路和新方法。将符合企业岗位需要的职业技能融入专业的人才培养方案中,特别是课程体系中,是一项提升学生专业技能水平,扩大就业面,提高用人单位满意度的新举措。探索将产后恢复“1+X”职业技能等级证书融合助产专业的人才培养体系中进行教学改革的路径,并对比人才培养模式创新前后产后恢复“X”证书的获取情况,说明在“1+X”证书制度框架下,实现课证融通是提升人才培养质量的有效途径。

关 键 词：助产专业 “1+X”证书制度 产后恢复 职业技能等级证书 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]