高校服装表演课程思政探索与实践——以秀场鉴赏课程为例  

作　　者：辛以璐 

机构地区：[1]吉林艺术学院,吉林长春130031

出　　处：《现代商贸工业》2024年第19期245-247,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：吉林省高教协会高教科研课题“协同育人视角下高校服装表演课程思政路径研究”(JGJX2022D253)。

摘　　要：为对高校服装表演课程思政进行探索与实践,本文以秀场鉴赏课程为例,分析了高校服装表演课程融入课程思政的必然性和可行性,构建了以学生为中心的服装表演课程思政模型。通过将家国情怀和文化自信融入精神层面;将思辨能力和创意融合融入思维层面;将团队合作和工匠精神融入技能层面;将校内外实践和课程评价贯穿育人过程4个方面进行教学设计与实践,取得了较好的效果。

关 键 词：服装表演 协同育人 思政路径 秀场鉴赏 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]