大课堂,大视野,促素养落地——道德与法治课堂学生核心素养转化路径例谈  

作　　者：李彩新 

机构地区：[1]广东佛冈县教师发展中心,511600

出　　处：《小学教学参考》2024年第30期20-22,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：道德与法治新课标强调课程的思想引领作用,明确了学科的五大核心素养,并指出应将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点。教师要把教知识转化为育素养,可从课堂教学指向观点、指向精神、指向生活、指向单元、指向未来等五个方面来培养学生的核心素养,以提升学生的思想政治素养、道德修养、法治素养和人格修养。

关 键 词：道德与法治 核心素养 教学观点 精神 生活 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]