教学观点

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《讨论吧》话题征稿启事
《小学教学(数学版)》2025年第3期50-50,共1页
在日常教学或研究中,就某一教学内容、教学过程、教学方法、教学问题、教学观点,您是否出现过困惑、产生过疑问,甚至有与他人辩论的冲动?您是否想知道其他老师的看法、想法或做法?欢迎您结合教学实际,开启思维的闸门,在教学中不断质疑...
关键词：日常教学 教学观点 教学方法 教学内容 开启思维 质疑 不断探究 征稿启事 
叶圣陶语文教育教学观点摭谈——纪念叶圣陶先生诞辰130周年
《中学语文教学》2024年第11期20-23,共4页顾之川 
叶圣陶是我国伟大的教育家、编辑出版家、文学家和社会活动家,也是“语文三老”之一。在语文教育、语文教材、语文教学、语文教师等方面,他有很多独到而精辟的论述:语文是工具,语文教育主要是培养阅读和写作能力,教是为了达到不需要教;...
关键词：语文教育教学 语文三老 语言运用 叶圣陶 
大课堂,大视野,促素养落地——道德与法治课堂学生核心素养转化路径例谈
《小学教学参考》2024年第30期20-22,共3页李彩新 
道德与法治新课标强调课程的思想引领作用,明确了学科的五大核心素养,并指出应将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点。教师要把教知识转化为育素养,可从课堂教学指向观点、指向精神、指向生活、指向单元、指向未来等五个方面来培...
关键词：道德与法治 核心素养 教学观点 精神 生活 
基于现代信息技术的高中语文有效教学方法研究
《成长》2024年第4期181-183,共3页罗海燕 
惠州市2023年基础教育教育科学研究课题“信息技术与高中语文教学深度融合研究与实践”(编号:2023hzkt477);惠东县2021年中小学教育科研课题“基于信息技术的高中语文有效教学研究”研究成果。
一、高中语文的信息化教学现状分析近年来,不少高中学生对于语文课普遍存在抵触心理,不愿意把时间和精力投入语文学习中,造成教学收益明显偏低,这已成为一线语文教师无法回避的一个难题和痛点。有效教学的理念起源于20世纪欧美国家提倡...
关键词：高中语文 有效教学方法 一线教师 苏霍姆林斯基 现代信息技术 抵触心理 潜在危险 教学观点 
《讨论吧》话题征稿启事
《小学教学（数学版）》2023年第11期19-19,共1页
在日常教学或研究中,就某一教学内容、教学过程、教学方法、教学问题、教学观点,您是否出现过困惑、产生过疑问,甚至有与他人辩论的冲动?您是否想知道其他老师的看法、想法或做法?欢迎您结合教学实际,开启思维的闸门,在教学中不断质疑...
关键词：日常教学 教学观点 教学方法 教学内容 开启思维 质疑 不断探究 征稿启事 
《讨论吧》话题征稿启事
《小学教学（数学版）》2023年第10期14-14,共1页
在日常教学或研究中,就某一教学内容、教学过程、教学方法、教学问题、教学观点,您是否出现过困惑、产生过疑问,甚至有与他人辩论的冲动?您是否想知道其他老师的看法、想法或做法?欢迎您结合教学实际,开启思维的闸门,在教学中不断质疑...
关键词：日常教学 教学观点 教学方法 教学内容 开启思维 质疑 不断探究 征稿启事 
《讨论吧》话题征稿启事
《小学教学（数学版）》2023年第7期123-123,共1页
在日常教学或研究中,就某一教学内容、教学过程、教学方法、教学问题、教学观点,您是否出现过困惑、产生过疑问,甚至有与他人辩论的冲动?您是否想知道其他老师的看法、想法或做法?欢迎您结合教学实际,开启思维的闸门,在教学中不断质疑,...
关键词：日常教学 教学观点 教学方法 教学内容 开启思维 质疑 征稿启事 话题 
以评促教:小学英语“阶梯式”阅读教学评价的构建
《小学教学设计》2023年第21期62-64,共3页李荣华 
“广东省教育科学规划项目(编号2023YQJK413)”;“广东省教育研究院研究项目(编号CDJY-2022-A-yyb18)”的阶段性研究成果。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调,教师要引导学生从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习,促进学生从学习理解走向应用实践和迁移创新。根据这种“循序渐进”“进阶发展”的教学观点和小学英语课堂阅读教学实际,从重视...
关键词：小学英语 课堂阅读教学 以评促教 能力要素 英语课程标准 阶梯式 义务教育 教学观点 
“主问题”是一种活动方式被引量：2
《中学语文教学参考》2023年第18期33-34,共2页余映潮 
“主问题”这个概念,是笔者于《中学语文》杂志1993年第3期评点上海市徐振维老师《《白毛女》选场》教学实录时提出来的。这篇“教例品评”文章的标题就是“只提了四个主问题”此文中,还同时提出了“板块式”思路的教学观点。
关键词：《白毛女》 板块式 教学观点 教学实录 教例 《中学语文》 上海市 
小学古诗教学中“以诗解诗”的应用
《陕西教育（教学）》2023年第4期44-46,共3页师琦琦 
在成长过程中,诗歌起着抚慰心灵、激励斗志的作用。而诗词也在教学中具有重要位置,早在两千多年前,孔子就提出“不学诗,无以言”的教学观点。如教材所选古诗,或诠释人生哲理,或抒发爱国情怀,或歌颂山河壮丽,都是对传统文化瑰宝的学习和...
关键词：知识记忆 人生哲理 逻辑推理能力 爱国情怀 教学观点 教学方法 小学古诗教学 以诗解诗 
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