“双减”视域下初中语文作业的分层设计——以《邓稼先》一课作业布置为例  

作　　者：常发强 

机构地区：[1]甘肃省武山县东顺初级中学,甘肃武山741300

出　　处：《学周刊》2024年第33期128-130,共3页Learning Weekly

摘　　要：要想真正贯彻落实“双减”政策,使作业更精确,更有针对性,更符合学生的学情,就必须分层布置作业。作业分层设计,不仅可以满足不同学生的学习需求,还能有效避免“一刀切”的现象,使每个学生都能在适合自己的节奏中获得成长和进步。为此,初中语文教师在布置作业的过程中,要遵循分层设计的原则开展,以有效提高教学质量。文章以统编版语文教材七年级上册第一课《邓稼先》为例,通过对初中语文作业分层布置的分析,提出了分层设计的有效策略,以满足不同层次学生的需求。

关 键 词：“双减” 初中语文 作业 分层 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]