Photoshop图像处理课程教学改革的探索——以青花瓷图像为例  

作　　者：窦亚珍[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院,郑州451450

出　　处：《陶瓷科学与艺术》2024年第9期70-71,共2页Ceramics Science & Art

摘　　要：Photoshop图像处理课程教学改革是为了培养学生从单一的软件学习转换为灵活运用Photoshop软件完美呈现设计创意的能力。本文将课程内容分为基础命令与操作、临摹海报训练与创作实践等三个模块,三者层层递进,全面、深入地剖析Photoshop软件;在课程教学中,运用师生互动、问题探究等教学形式对课程内容进行解析,探究图像表现形式下工具的多途径用法。学生从Photoshop的零基础到能运用Photoshop完成设计作品,旨在打破学生在创作中无法有效运用软件的壁垒;也为进一步学习后期的专业课程奠定了基础。

关 键 词：PHOTOSHOP图像处理 教学过程 创作实践 案例教学 

分 类 号：TP391.41-4[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G712.0[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]