基于AHP的高校体育课“微思政”教学效果评价指标体系构建  

作　　者：李政 孙锋[1] 

机构地区：[1]南通大学体育科学学院,江苏南通226019

出　　处：《体育世界》2023年第10期82-84,共3页Sports World(Scholarly)

基　　金：江苏省十三五教育规划重点资助课题《江苏省青少年体育与健康素养评价指标体系构建研究》(B-a/2016/01/045);江苏省十二五规划课题《边缘化大学生体育运动处方干预模块构建研究》(T-b/2013/009)。

摘　　要：本文通过文献资料法对高校“微思政”的内涵、特点展开论述,进一步提出影响高校体育课“微思政”教学效果的重要指标,利用专业的德尔菲法对指标的“重要性”与“可操作性”做出科学合理的评价,然后选择SPSS数据统计软件展开均值、变化系数的精准计算,从而调整不合适的指标内容,形成合理的6个指标,最后借助层次分析法构建了高校体育课“微思政”教学效果的评价体系,并通过对结果分析提出发展路径,以期推进高校体育课“微思政”教学建设。

关 键 词：中国高校体育课 层次分析法 微思政 评价体系构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]