高校公共体育课线上线下混合教学改革的路径与实践  

作　　者：王钰 苏国庆 侯鹏[2] 崔昌水[3] 

机构地区：[1]西安邮电大学体育部,陕西西安710121 [2]西安电子科技大学,陕西西安710126 [3]西安外事学院体育运动中心,陕西西安710077

出　　处：《体育世界》2024年第3期56-58,共3页Sports World(Scholarly)

基　　金：陕西省教育厅2023年度服务地方专项科学研究计划项目《体育与健康课程评价体系改革研究》(23JM019);陕西省教育科学“十四五”规划课题《健康中国视域下西安民办高校健康校园模型构建研究》(SGH23Y2911);2021年西安邮电大学校级教学改革研究项目《基于中国传统“修身文化”视角下大学体育“修身”课的研究与实践》(JGB202114)。

摘　　要：本文针对高校公共体育课的线上线下混合教学现状提出基于社会构建主义理论、认知负荷理论、情感认知理论、社交认知理论以及社会认知理论、反思性实践理论为基础的实践路径。本研究创新点:一是个性化学习路径设计,二是增强教师在线指导和辅导能力。基于此,教育工作者应该借助技术创新和教学设计的创新,教师的角色将转变为在线指导和辅导者,通过智能化辅助教学和拓展学习场景,实现更加丰富、互动和协作的教学体验。

关 键 词：线上线下混合教学 高校公共体育课 教学改革 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]