幼儿园吴语渗透式教育实践——基于生态语言学的资源开发、环境创设及成效评估  

作　　者：许吴越 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区御窑幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2024年第9期18-20,共3页

基　　金：江苏省“十四五”教育科学规划重点课题“基于生态语言学理论的幼儿园吴语渗透式教育实践研究”(项目标号:B/2022/04/03)成果之一。

摘　　要：在苏州,吴语(苏州话)不仅是地域文化的象征,更是承载着悠久历史和丰富文化记忆的语言遗产。然而,随着普通话的普及和信息化时代的影响,吴语的传承面临着前所未有的挑战。在此背景下,本文基于生态语言学理论,提出了在幼儿园实施吴语渗透式教育的方法。

关 键 词：生态语言学 吴语 苏州话 成效评估 环境创设 渗透式教育 文化记忆 地域文化 

分 类 号：H17[语言文字—汉语]