基于逻辑推论的古诗阅读复习策略探究——以高考全国卷为例  

作　　者：徐静 

机构地区：[1]扬州大学附属中学,225002

出　　处：《中学语文教学》2024年第10期78-81,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：诗歌创作本质上是一种思维活动,遵循思维活动的基本逻辑规律。教学时把握这一规律,有助于学生更好地解读诗歌。以高考全国卷古诗为例,从逻辑推论的角度探究解读诗歌的策略,包括基于言语逻辑进行语义推理,借助语用逻辑运用语用推理,依托审美逻辑把握情感推理,以期提高高考古诗阅读复习教学的有效性。

关 键 词：逻辑推论 高考古诗阅读 复习策略 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]