基于学生立场的英语整本书阅读激趣导读课设计——以The Coconut Seller为例  

作　　者：王坤 

机构地区：[1]广东省佛山市南海区南海中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2024年第10期73-77,共5页

摘　　要：在英语整本书阅读中,教师恰当的引导是很重要的一环。激趣导读课是整本书阅读的一种课型,对激发学生的阅读兴趣、树立阅读自信等具有重要作用,其设计要坚持学生立场。基于学生立场的英语整本书阅读激趣导读课的教学设计应遵循学生的阅读规律、尊重学生的认知发展水平、关注学生的课堂互动形式,基于此明确教学目标、设计教学过程、实施教学评价,以帮助学生实现对作品主题意义的深层理解,提升阅读素养。

关 键 词：英语整本书阅读 激趣导读课 学生立场 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]