智能技术赋能湖南职业教育评价改革研究  

作　　者：杨浩[1] 黄薇 

机构地区：[1]岳阳职业技术学院,湖南岳阳414000

出　　处：《造纸装备及材料》2024年第8期201-203,共3页Papermaking Equipment & Materials

基　　金：2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题成果(XSP2023JYC101);2023年度湖南省社会科学成果评审委员会课题成果(XSP2023JYC233);2023年岳阳市社会科学课题(2023Y54)。

摘　　要：当前智能技术与职业教育的融合研究已较为丰富,但从微观视角切入的关于智能技术赋能职业教育评价改革的研究仍处于起步阶段。基于此,文章从教育评价“精准化”“动态化”“综合化”“发展化”四个方面阐释了智能技术赋能湖南职业教育评价的理论,并提出了智能技术赋能湖南职业教育评价模式改革,最后阐述了智能技术赋能湖南职业教育评价改革的保障机制,为新时代湖南职业教育评价改革提供参考。

关 键 词：智能技术 职业教育 改革模式 保障机制 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]